c.01谎言的开端（3） (第1/2页)

    当韩烨学长宣布了所有补充规则之後，房间内陷入长时间的安静。

    「没什麽要问的问题吗？如果所有人都已经完全理解了规则，那今天的讲解就到此为止吧。当然，如果你们想留下来提前开始交流，这也并非不可。我只负责对考试过程进行监督，其他的一切行动都取决於你们自己。」

    这样说着，韩烨学长开始整理面前的资料，准备离开房间。

    这时，陈菲琳高高地举起右手。

    「请稍等，韩烨学长，关於本次考试中可能达成的结果，我还有一些疑问。」陈菲琳从座位上站起，「假如有某个小组达成了结果一或结果二，得以提前结束考试，请问学生会会立即公布这一小组的考试结果吗？如果确实会这样做，我认为这种做法会让其他小组获得额外的场外资讯，进而影响考试的公平X。」

    陈菲琳注意到了角度非常刁钻的问题，在听过她的提问後，在场的同学们全部把视线投向韩烨学长，等待着他的解答。

    「很好，JiNg彩的提问。关於这一点，如果真的有某个小组能提前结束考试，我们只会宣布该组考试提前结束，而不会公布具T达成了哪一结果。而且，无论是结果一还是结果二，我们都会延迟到第二日的上午——也就是公布前一夜的出局考生时——才发布考试提前结束的通知，这样就可以确保除了该组的伪装者之外，所有人都无法得知该组达成了何种结果。至於考试的具T结果，我们会在周日晚10时通过通知短信进行集中公布。」

    原来如此，真是周到的设计，这样确实能够最大程度地保证考试的公平X。不过，如果依照这种思路来反推学生会在本次考试中的设计理念，我就不得不去思考这样一个问题——

    在设计考试内容时，他们会不会在所有方面都刻意保证公平呢？

    如果顺着这个思路继续思考下去，我就能由此得出一个猜测——会不会所有班级的班长都被分到同样的身份，以此来保证不同小组间的公平？

    然而，只要再仔细想想，很容易就能发现这是一个伪命题。如果班长之中既有伪装者又有调查者，有班长的四个小组就会产生不平衡的因素，他们的身份很有可能会影响整个小组的走向；如果所有班长的身份相同，有班长存在的小组和没有班长存在的小组之间又会形成难度的不平等。

    所以这个思路明显是错误的，多半是具有诱导X的错误线索。

    「还有其他人有问题吗？如果没有，我可要下班了。」

    韩烨学长再次环顾房间，然而这一次并没有人出来提问。当他在原地等待了一会儿，确认不会有人继续提问後，就直接走出了房间。

    在他离开的瞬间，房间内的气氛一下子松弛下来。最靠近房门的几名来自3班的同学长舒一口气，准备起身离开。

    「抱歉，这位同学，可以稍微等一会再走吗？我想稍微占用大家一点时间。我认为大家应该通过自我介绍来互相认识一下，这样可以更好地为考试做出准备。」

    发言的是陈菲琳。在这场全凭考生自己发挥的考试中，她作为全组唯一一位班长，无疑是最适合站出来引导这个小组的人。

    事实上，我们也确实非常需要这样一位元组员。如果大家都像一盘散沙一样，各自为战，最终的结果只能是以班级为单位形成四个小团T，然後互相诋毁互相攻击吧。

    这可是伪装者最想要看到的局面——越是混乱，就越适合他们的发挥。

    「哈？你是在和本大爷说话？」

    在刚刚准备起身离开的几位3班同学中，一位留着hsE乱发、左耳佩戴着耳钉的痞气男生做出夸张的表情，然後一脸嘲笑地向陈菲琳挑衅。

    可惜的是，他故作姿态的威胁对陈菲琳并没有起到任何作用，倒是坐在我另一边的艾可被吓得缩了缩脖子。

    「我认为陈菲琳同学说得对。而且她很有可能第一夜就被淘汰，倒不如趁这个机会听一下她的高见，之後很可能就听不